-
1 восстановить отношения
Business: renew relations, resume relationsУниверсальный русско-английский словарь > восстановить отношения
-
2 восстановить отношения с
External policy: reset relations with (улучшить)Универсальный русско-английский словарь > восстановить отношения с
-
3 восстановить
гл.(в правах и т.п.) to rehabilitate: restore;( первоначальное правовое положение тж) to restitute;( в должности) to reinstate;( возобновлять действие) to renew;resume;( реконструировать) to rebuild;reconstruct;(здоровье, силу) to recover;( в памяти) to recall;recollect;( против кого-л) to set (against)- восстанавливать в должности
- восстанавливать в правах
- восстанавливать владение
- восстанавливать дипломатические отношения
- восстанавливать мир
- восстанавливать на работе
- восстанавливать уголовное преследованиевосстанавливать осуществление прав и привилегий — to restore the exercise of smb’s rights and privileges
-
4 восстановить дипломатические отношения
1) Law: resume diplomatic relationsУниверсальный русско-английский словарь > восстановить дипломатические отношения
-
5 восстановить дружеские отношения
1) American: mend fences2) Makarov: bury the hatchetУниверсальный русско-английский словарь > восстановить дружеские отношения
-
6 восстановить нормальные отношения
Diplomatic term: restore normal relations (with... - с... ; англ. цитата из статьи в Wall Street Journal)Универсальный русско-английский словарь > восстановить нормальные отношения
-
7 восстановить дипломатические отношения
(diplomatic relations and international law) reestablish diplomatic relations4000 полезных слов и выражений > восстановить дипломатические отношения
-
8 восстановить дипломатические отношения
reestablish diplomatic relationsРусско-английский справочник переводчика-международника > восстановить дипломатические отношения
-
9 кратковременные перерывы в связи, после которых модем возможно может восстановить соединение
Network technologies: Link Timeouts (Не имеет отношения к тайм-ауту за счёт ретрансмиссии)Универсальный русско-английский словарь > кратковременные перерывы в связи, после которых модем возможно может восстановить соединение
-
10 стараться восстановить (с кем-л.) дружеские отношения
Diplomatic term: mend fences withУниверсальный русско-английский словарь > стараться восстановить (с кем-л.) дружеские отношения
-
11 стараться восстановить (с кем-л.) хорошие отношения
Diplomatic term: mend fences withУниверсальный русско-английский словарь > стараться восстановить (с кем-л.) хорошие отношения
-
12 стараться восстановить дружеские отношения
Diplomatic term: (с кем-л.) mend fences withУниверсальный русско-английский словарь > стараться восстановить дружеские отношения
-
13 стараться восстановить хорошие отношения
Diplomatic term: (с кем-л.) mend fences withУниверсальный русско-английский словарь > стараться восстановить хорошие отношения
-
14 отношение отношени·е
1) attitudeбезучастное отношение — indifference, detached attitude
бережное отношение к людям — regard for / consideration for the people
добросовестное отношение к своим обязанностям — conscientious attitude to / towards one's duties
негативное / отрицательное отношение — negative attitude
непредвзятое / объективное отношение — unbias(s)ed attitude
непримиримое отношение — uncompromising / irreconcilable attitude (to)
пристраст ное отношение — partial / bias(s)ed attitude
формальное отношение — formal / conventional attitude
2) мн— relations, relationshipвосстановить отношения — to reestablish / to resume / to restore relations
запутать отношения — to muddle / to blur / to dim relations / relationship
испортить отношения — to damage / to upset relations
испортить отношения между странами — to harm / to damage relations between the countries
крепить / упрочить отношения — cement; relations
нанести ущерб отношениям — to damage / to harm / to impair / to upset relations
омрачать / портить отношения — to mar relations
перестраивать отношения — to recast / to restructure relations
поддерживать / сохранять отношения — to maintain relations
порвать / разорвать отношения — to break off / to disrupt / to rupture / to sever relations
улучшать отношения — to improve / to repair relations
установить отношения — to enter into / to establish relations
установить хорошие отношения с представителями прессы / с прессой — to cultivate reporters
взаимовыгодные отношения — mutually advantageous / beneficial relations
внешние отношения — external / foreign relations
враждебные отношения — hostility / hostile relations
денежные отношения — monetary / money relations
дипломатические отношения — diplomatic intercourse / relations
полные дипломатические отношения, в полном объеме — full diplomatic relations
акты об установлении дипломатических отношений — official papers on establishment of diplomatic missions
разрыв дипломатических отношений — breach / breaking off / rupture / severance of diplomatic relations
формальное установление дипломатических отношений — formal initiation / establishment of diplomatic relations
добрососедские отношения — good-neighbourly / good-neighbour relations
развивать добрососедские отношения — to develop good-neighbourly / good-neighbour relations
дружественные отношения — amicable / friendly relations
межгосударственные отношения — interstate / state-to-state relations
общепризнанные нормы межгосударственных отношений — generally recognized norms of relations between states
международные отношения — international intercourse, international / foreign relations
равноправные / справедливые международные отношения — equitable international relations
имитация / моделирование международных отношение — simulation of international relations
межнациональные отношения — interethnic relations, international relations
мирные / миролюбивые отношения — peace / peaceful relations
принцип многосторонних отношений (напр. торговых между несколькими странами) — multilateralism
напряжённые / натянутые отношения — tense / strained relations
совершенствование общественных отношений — perfecting / refinement of social relations
торговые отношения — trade / commercial relations
взаимовыгодные экономические отношения — mutually advatageous / beneficial economic relations
оздоровление международных экономических отношений — normalization of international economic relations
налаживание отношений — development of relations; (с избирателями, печатью и т.п.) fence-mending
отношения взаимовыгодного сотрудничества — relations of mutually advantageous / beneficial cooperation
отношения между странами значительно ухудшились — the relations between the countries are at a low ebb
отношения, построенные на страхе — relations built on fear
охлаждение в отношение ях — cooldown / chill in relations
содействовать / способствовать развитию отношений — to further / to promote relations
разрыв отношений — breaking off / rupture / severance of relations
в поисках / целях улучшения отношений — in pursuit of improved relations
ухудшение отношений — aggravation / deterioration in / of relations
3)4)в отношении чего-л. — in respect of smth.
во всех отношениях — in all respects / in every respect
по отношению к чему-л. — with respect to smth.
Russian-english dctionary of diplomacy > отношение отношени·е
-
15 восстанавливать
восстановить1. (вн.; в разн. знач.) restore (d.), re-establish (d.), rehabilitate (d.); ( возобновлять) renew (d.)восстанавливать чьё-л. здоровье — restore smb. to health
восстанавливать положение воен. — restore / retrieve the situation
восстанавливать отношения — restore / re-establish relations
2. (кого-л. в чём-л.) reinstate (smb. in smth.)восстанавливать кого-л. в правах — restore smb.'s rights, rehabilitate smb.
4. (кого-л. против) set* (smb. against)восстанавливать кого-л. против себя — turn smb. against oneself, antagonize smb.
5. (вн.) хим. reduce (d.) -
16 подростковый анализ
Психоаналитическое лечение, инициирующее нормальный и корректирующее неправильный процесс развития в подростковом возрасте. Его цель — добиться специфической для подросткового возраста реструктуризации психики. Работа с состояниями распада и консолидации структуры строится через создание конфликтов, противодействующих проявлениям инфантильности, а разрешаемый конфликт относится к разным фазам подросткового возраста. Адаптация личности подростка к пубертату во многом связана с культурными и социальными условиями. В этом контексте и оперирует психоанализ.Общий характер подросткового анализа определяется тем, что в пубертате относительно слабое Я подростка сталкивается с усилившимися влечениями. Поэтому терапия сочетает поддержку Я с анализом типичных для этого возраста защит (см. подростковый возраст). Аналитик должен четко различать нормальные и патологические проявления подростковой регрессии и уметь анализировать ее компонент отыгрывания (защиту от пассивности), особенно при переносе. Перенос вводит в анализ фиксации на влечении и объекте. Это способствует процессу индивидуации в подростковом возрасте. Время от времени подросток испытывает потребность воспринимать аналитика в качестве "реального объекта"; благодаря этому происходит изменение Сверх-Я и формируется взрослый Я-идеал.Патологические остатки диадической (доэдиповой) стадии являются важными детерминантами неврозов подросткового возраста и нарушений развития; следовательно, эти ранние детерминанты должны быть подвергнуты при анализе интерпретации наряду с проявлениями триадической (эдиповой) фазы. Такой подход позволил модифицировать классическую теорию рекапитуляции и показать, что диадические полярности и триадические конфликты не только повторяются в подростковом возрасте, но и разрешаются (Blos, 1979). Диадические однополые привязанности сохраняются до поздней стадии подросткового возраста, то есть отказ от протоадолесцентной бисексуальности происходит позже. Гомосексуальные тревоги и склонности, всегда проявляющиеся в подростковом анализе, анализируются как остатки диадических однополых фиксаций и их эдиповых последствий. Подростковый анализ пронизывает задача деидеализации Самости и объекта. Этот процесс приводит к отказу от детского нарциссизма или его трансформации и усиливает способность к проверке реальности. Он также делает необходимой в подростковом анализе работу печали (о которой сигнализирует депрессивное настроение) как предпосылки продвижения к взрослости.Особенности различных стадий подросткового возраста наряду с внешними влияниями определяют характер аналитического подхода. В предподростковом возрасте (примерно в возрасте от одиннадцати до тринадцати лет) возросшая гормональная (преимущественно адреналовая) стимуляция усиливает влияние со стороны влечений. Отделение от родительских объектов сопровождается формированием групп, состоящих из сверстников подростка, и изменениями функционирования Сверх-Я. Даже небольшие телесные изменения вызывают тревогу и регрессивную защиту. Типичны негативизм и анальный уровень организации Самости и объектов. Исчезают податливость и уступчивость, характерные для латентного периода детства. Вербальная коммуникация при лечении является ограниченной, однако более зрелая игровая деятельность помогает сохранять рабочие отношения с аналитиком. Конфликты со сверстниками и возникающие интеллектуальные торможения помогают преодолевать сопротивление терапии. С другой стороны, подросток воспринимает сам по себе анализ как нарциссическую травму. Благодаря интерпретации и эмпатическому приятию аналитик помогает ему разрешить конфликты, вызванные ранними объектными отношениями. В результате тревога и скованность пациента уменьшаются, что облегчает социальное и интеллектуальное функционирование. Однако этот прогресс нередко ведет к тому, что аналитик, равно как и родители, обесценивается, а анализ прекращается.Ранний подростковый возраст (примерно от тринадцати до семнадцати лет) характеризуется быстрым ростом и лавинообразной гормональной активностью; к концу этой стадии обычно достигается физиологическая и половая зрелость. Образ тела существенно нарушается, что приводит к искажениям Я, сопровождающимся многочисленными и разнообразными соматическими тревогами. Поддержка, оказываемая системой Сверх-Я функциям Я, и контроль над влечениями ослабевает вследствие декатексиса родительских образцов и ценностей. Занятие мастурбацией помогает восстановить чувство Самости, тогда как протест и неповиновение служат рязрядке энергии инстинктивных влечений и способствуют формированию идентичности при отделении от родителей. Автономные функции Я (чувство времени, причинно-следственное мышление и т.д.) в результате инстинктуализации ослабевают. Очень выраженными могут быть социальный уход, отсутствие интереса к школе, депрессия и аффективные вспышки (особенно чувства стыда и гнева). Проведение анализа в классическом виде является затруднительным, поскольку подростки склонны к экстернализации конфликтов, отыгрыванию, паранойяльным проявлениям и поиску магических решений. Требования школы и семьи, часто воспринимаемые как критические, также ограничивают время для аналитической работы. Хотя пациент способен многое вербализировать, свободное ассоциирование затрудняется проявлениями кризиса. Аналитик должен сохранять объективное дружелюбие и порой выступать в качестве "дополнительного Я", особенно по отношению к таким функциям Я, как причинно-следственное мышление и проверка реальности. Анаклитические аспекты переноса во многом помогают проведению анализа.В среднем подростковом возрасте (примерно от семнадцати до девятнадцати лет) физические изменения менее выражены, становится более верным образ тела, начинают проявляться более прочные репрезентации Самости и чувство идентичности. Поверхностный катексис компромиссных объектов, окрашенных в эдиповы тона, ведет к возникновению интенсивных, но зачастую кратковременных сексуальных отношений. Интегративные и адаптивные функции Я связывают и организуют влечения, что ведет к сублимации и вовлечению объектов в более зрелую структуру характера. Отыгрывание сходит на нет и улучшается контроль над побуждениями, что позволяет проводить анализ, по форме и техникам не отличающийся от анализа взрослых, за исключением того, что аналитик иногда оказывает поддержку в качестве вспомогательного Я.В позднем подростковом возрасте (примерно от девятнадцати до двадцати двух лет) психический аппарат является относительно стабильным. Цели и объектные отношения в целом соответствуют способностям и возможностям индивида. Прочные чувства Самости и идентичности помогают ему осуществить во внешней реальности выбор карьеры и объектов, сделанный в субъективной реальности. Симптоматика и критерии доступности анализу, в сущности, являются такими же, что и при анализе взрослых, а аналитическая техника требует лишь небольших изменений.\Лит.: [100, 101, 103, 193, 228, 400, 846]Словарь психоаналитических терминов и понятий > подростковый анализ
-
17 психоз
Форма психических расстройств, характеризующихся выраженной регрессией Я и либидо и сопровождающихся отчетливой дезорганизацией личности. Психозы принято разделять на две группы — органические и функциональные. Органические психозы являются вторичным расстройством по отношению к физическим (соматическим) заболеваниям, например, сифилиса головного мозга, опухолей, атеросклероза и др. Функциональные психозы первично связаны с психосоциальными факторами, а также с биологической предрасположенностью к их проявлению. Основные типы функциональных психозов составляют аффективные расстройства (маниакально-депрессивный психоз) и расстройства мышления (шизофрения и истинная паранойя).При рассмотрении психозов, в частности, шизофренического типа, имеются существенные различия в отношении условий их возникновения: с одной стороны, наиболее важным признается влияние генетических и конституционально-нейроэндокринных, соматических и метаболических факторов, с другой — онтогенетических и средовых, воздействующих на индивида в сугубо психологической плоскости. Несомненно, однако, что переживания индивида и психологические формы его реагирования играют немаловажную роль в этиологии и развитии психотического процесса и его симптоматического оформления.На феноменологическом уровне основными характеристиками психоза, в зависимости от его типа, являются: необычное поведение, бредовые, неадекватные по своему размаху и интенсивности аффективные реакции, отгороженность и выраженные расстройства восприятия и функции проверки реальности. Нередко встречаются также расстройства восприятия (в частности, галлюцинаторные переживания), трудности осмысления и обобщения (рыхлость ассоциаций и "блокирование" мыслей), а также склонность к ипохондрии.Психоаналитическая концепция психозов Фрейда предполагает существование некой базисной общности между особенностями протекания психических процессов при психозах и неврозах. Вместе с тем Фрейд подчеркивал существенные различия между этими двумя типами психических нарушений. С его точки зрения, лица, страдающие психотическими расстройствами, бессознательно фиксируются на ранних стадиях либидинозного развития, в частности, на нарциссической фазе. Такая фиксация приводит к формированию специфической регрессии, то есть к тому, что следует рассматривать как важнейший признак развития психоза — к изменению отношения индивида к другим людям и объектам. Пациенты в психотическом состоянии начинают воспринимать других как отчужденных, "непонятных" или враждебно настроенных. С таким восприятием сопряжены представления об измененности или даже нереальности окружающего мира, людей и предметов. Фрейд считал, что такая симптоматика отражает специфический разрыв пациента с реальностью и является наиболее характерным признаком психотического процесса.В течение первой, начальной, стадии развития психоза представления пациента о других людях и объектах претерпевают существенные искажения; либидо "освобождается" и катектирует самого человека, создавая тем самым основу для образования общей для всех психотических состояний ипохондрической симптоматики. В течение второй стадии — реституционной (обратного развития) — больной нередко при участии галлюцинаторных либо бредовых построений пытается рекатектировать объектные представления с целью восстановления контактов с внешним миром. Однако такое "восстановление" носит явно патологический характер.Современный психоанализ, исходя из накопленных клинических наблюдений и соответствующих теоретических построений, убеждает в том, что поздние концепции Фрейда, в частности, его структурная теория и концепция регрессии Я, способны объяснить многие клинические феномены более успешно, нежели ранняя теория либидинозного катексиса и обратного катексиса. Согласно современным представлениям большинство изменений в сфере функций Я и Сверх-Я при психическом типе расстройств является специфической защитой, направленной прежде всего против тревоги. При этом, однако, происходящие изменения психической деятельности настолько массивны, что их последствия приводят к дезинтеграции объектных отношений, а затем и к отрыву от реальности.Психотические и невротические нарушения Фрейд пытался разграничить на основе нескольких основных признаков. Неврозы — это прежде всего вытеснение запретных желаний и потребностей, которые исходят из сферы Оно, а затем возвращаются в сферу сознательного в искаженной форме (симптомообразования). В случае психозов речь прежде всего идет о декатексисе объектных представлений, то есть об отрыве от реальности и попытках обрести ее вновь. Таким образом, невротические расстройства характеризуются возвратом в сознание вытесненного материала, психотические — отрывом от реальности.При неврозе основная "борьба" разворачивается между истинными влечениями Оно и защитными процессами Я; иначе обстоит дело при психозе — Оно (а также отчасти Сверх-Я), преодолевая защиту Я, вступает в конфликт с фрустрирующей реальностью, в конфликт, превозмочь который удается лишь с помощью деструктивных фантазий и болезненной компенсации.Многочисленные клинические наблюдения, в частности, полученные при изучении отдельных типов психотических расстройств, заставили Фрейда и других аналитиков пересмотреть такие фундаментальные понятия, как либидо и топографические области психики. Более глубокое понимание сущности нарциссизма, агрессивных влечений и концепции Самости привели исследователей к необходимости создания структурной теории влечений и в конечном счете психологии Я. Правомерность новых теоретических построений все более подтверждают результаты лечения больных с психотическими расстройствами, а также "пограничными" состояниями.Следует сказать, однако, что основным полем деятельности психоаналитической психотерапии являются все же невротические расстройства, неврозы характера и сексуальные перверсии. Лишь в отдельных случаях "расширение этого поля" касается психотических нарушений. В частности, отдельные модификации психоаналитической техники в их приложении к лечению психозов разработаны школой М. Кляйн.На заре развития психоанализа преобладающей точкой зрения являлось положение о том, что развитие переноса при психотических нарушениях невозможно, поскольку чрезмерная степень нарциссизма больного является непреодолимым препятствием. В настоящее время подобные воззрения большинством аналитиков отвергнуты: как было показано, образование переноса возможно и при психотических расстройствах. Такой перенос, однако, отличается целым рядом особенностей, главными среди которых являются его чрезмерная интенсивность и зачастую искаженность (психоз переноса). Его преодоление и разрешение хотя и возможно, но требует чрезвычайного внимания со стороны аналитика, поскольку такой психоз следует рассматривать как попытку пациента восстановить объектные отношения за счет других людей. -
18 multiyear debt rescheduling agreement
соглашение о многопериодном пересмотре финансовых обязательств по внешнему долгу.Официально подписанный кредиторами документ, в соответствии с которым предусматривается серийный пересмотр сроков долговых платежей, которые начинают осуществляться автоматически после выполнения заранее оговоренных условий. Цель данного соглашения - помочь восстановить нормальные деловые отношения между должником и кредитором путем регулирования платежного баланса (balance of payments) страны-заемщика.English-Russian explanatory dictionary of the external economic terms > multiyear debt rescheduling agreement
-
19 восстанавливать
гл.(в правах и т.п.) to rehabilitate; restore; ( первоначальное правовое положение тж) to restitute; reinstate ( в должности) to reinstate; ( возобновлять действие) to renew; resume; ( реконструировать) to rebuild; reconstruct; (здоровье, силу) to recover; ( в памяти) to recall; recollect; ( против кого-л) to set ( against)восстанавливать картину аварии, восстанавливать картину несчастного случая — to reconstruct an accident
- восстанавливать в должностивосстанавливать осуществление прав и привилегий — to restore the exercise of smb's rights and privileges
- восстанавливать владение
- восстанавливать в правах
- восстанавливать дипломатические отношения
- восстанавливать законность и порядок
- восстанавливать мир
- восстанавливать на работе
- восстанавливать справедливость
- восстанавливать уголовное преследование
- восстанавливать ход событий -
20 восстанавливать
(кого-л./что-л.)несовер. - восстанавливать; совер. - восстановить1) restore, reestablish, reconstruct, rehabilitate; renew ( возобновлять)восстанавливать отношения — to restore/reestablish relations
восстанавливать силы — to recuperate, to recreate, to recondition
2) (кого-л. в чем-л.) reinstate (smb. in smth.); restore, rehabilitateвосстанавливать кого-л. в правах — to restore smb.'s rights, to rehabilitate smb.
3) ( припоминать) call to mind, recall, recollect4) (против кого-л./чего-л.) set (smb. against)восстанавливать кого-л. против себя — to turn smb. against oneself, to antagonize smb.
5) хим. reduceРусско-английский словарь по общей лексике > восстанавливать
- 1
- 2
См. также в других словарях:
восстановить — новлю/, но/вишь, но/вят, сов.; восстана/вливать, нсв. 1) (что) Привести в прежнее состояние что л. разрушенное, уничтоженное, пришедшее в упадок. Восстановить старинный замок. Восстановить разрушенное хозяйство. Несколько лет тому назад было… … Популярный словарь русского языка
ВОССТАНОВИТЬ — ВОССТАНОВИТЬ, восстановлю, восстановишь, совер. (к восстановлять и к восстанавливать). 1. что. Привести в прежнее состояние, положение (что нибудь испортившееся, пришедшее в негодное состояние), возродить, возобновить. Восстановить промышленность … Толковый словарь Ушакова
восстановить — что, в чем и против кого чего. 1. что (привести в прежнее состояние, возродить, возобновить; воспроизвести). Восстановить разрушенное войной народное хозяйство. Восстановить прежние отношения. Моя память последовательно восстановила все мои… … Словарь управления
Отношения Грузии и НАТО — НАТО и Грузия. Отношения между Грузией и Организацией Североатлантического договора (НАТО), официально начались в 1994 году, когда Грузия присоединилась к управляемой … Википедия
восстановить — новлю, новишь; восстановленный; лен, а, о; св. 1. кого что. Привести в прежнее состояние, вернуть в прежнее положение. В. плодородие почвы. В. здоровье, силы, зрение. В. мир, порядок, власть, справедливость. В. дипломатические отношения. В. в… … Энциклопедический словарь
восстановить — новлю/, но/вишь; восстано/вленный; лен, а, о; св. см. тж. восстанавливать, восстанавливаться, восстановление 1) кого что Привести в прежнее состояние, вернуть в прежнее положение … Словарь многих выражений
Дипломатические отношения России — Российская Федерация установила дипломатические отношения со 190 ныне существующими государствами членами ООН[1]. В настоящее время Россия поддерживает дипломатические отношения со 189 государствами членами ООН, а также с наблюдателями при ООН:… … Википедия
Общественно-экономические отношения в Вавилонии в ХVIII в. до н. э. — Развитие экономики. В начале II тысячелетия до н. э. в Двуречье продолжали совершенствоваться орудия производства, обогащался трудовой опыт людей, улучшались навыки труда. Развивалась и совершенствовалась ирригационная сеть. Пожалуй, ещё более,… … Всемирная история. Энциклопедия
Российско-австрийские отношения — Российско австрийские отношения … Википедия
Ирано-азербайджанские отношения — Азербайджано израильские отношения … Википедия
Российско-польские отношения — Российско польские отношения … Википедия